سیره پیشوایان در تربیت اخلاقی فرزندان هفت تا پانزده ساله (مقاله ترویجی حوزه)
درجه علمی: علمی-ترویجی (حوزوی)
آرشیو
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی سیره پیشوایان برای تربیت اخلاقی فرزندان 7 تا 15 سال صورت گرفته و به همین منظور، متون اسلامی (به ویژه متون روایی) با روش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر رویکرد کاربردی بررسی شد. گردآوری و تحلیل روایات ناظر به این موضوع در سیره پیشوایان نشان می دهد که این دوره از بازه زمانی، منطبق با دومین مرحله از نظام تربیتی فرزندان یعنی مرحله آموزش است، تا خلق و خوی پسندیده را فرا گرفته و از کژی های خُلقی و رفتاری دوری گزینند. سیره پیشوایان برای تربیت اخلاقی فرزندان 7 تا 15 سال، شامل طیف متنوعی از روایات با آموزه های ارزنده است که برنامه ای جامع فراروی مربیان قرار می دهد. بر این اساس، لازمه دستیابی به تربیت اخلاقی این طیف از فرزندان، به ویژه قشر نوجوان، رعایت بایسته هایی اخلاقی است که مهمترین آنها، مدارا در آموزش تکالیف دینی به ویژه نماز است. همچنین تشویقِ متناسب و تنبیه سازنده همراه با اندرزِ به اندازه و راهنمایی به جا و پرهیز از سرزنش نزد دیگران و غفلت آگاهانه از خطاهای کوچک و ناخواسته آنان، نقش بسزایی در بهبود و توسعه رفتار مناسب ایشان خواهد داشت. افزون بر این، هم بازی شدن با آنان، همراه با محبت و احترام و خوش قولی، موجب هم زبانی با ایشان گشته و ارائه الگوهای مناسب، راهنمایی در انتخاب دوستان خوب و پاسخ درست و ساده به پرسش های دینی، آنان را در فراگیری و کشف آیین درست زندگی یاری خواهد رساند.The Conduct of Religious Leaders in the Moral Education of Children Aged 7 to 15
The present study aims to investigate the conduct of religious leaders in the moral education of children aged 7 to 15. To this end, Islamic texts (particularly narrative sources) were examined using a descriptive-analytical method based on a practical approach. The collection and analysis of narrations related to this topic in the conduct of religious leaders indicate that this age range corresponds to the second stage of the child-rearing system, namely the education stage. During this stage, children learn commendable moral traits and avoid ethical and behavioral deviations. The conduct of religious leaders in the moral education of children aged 7 to 15 encompasses a diverse range of narrations with valuable teachings, providing educators with a comprehensive framework. Accordingly, achieving moral education for this group, particularly adolescents, requires adherence to certain ethical principles, the most significant of which is leniency in teaching religious duties, especially prayer. Furthermore, appropriate encouragement, constructive discipline accompanied by measured advice, timely guidance, avoiding reprimands in front of others, and consciously overlooking their minor and unintentional mistakes play a crucial role in improving and fostering their appropriate behavior. Additionally, engaging in play with them, coupled with affection, respect, and keeping promises, fosters a connection with them. Providing suitable role models, guiding them in choosing good friends, and offering clear and simple answers to their religious questions will assist them in learning and discovering the proper way of life.
تبلیغات
